Practitioner Abschlusstest

Wir wünschen dir viel Erfolg beim Abschlusstest deiner NLP-Practitioner Ausbildung!

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1. Unter dem Milton Modell versteht man… Kreuze eine Antwort an.

… das Modellieren der Sprache die Milton H. Erickson nutzte, um bei seinen Klienten einen Trancezustand zu induzieren und aufrechtzuerhalten. Bei der Anwendung des Milton Modells muss der Klient unbedingt immer seine Augen schließen, damit er ganz bewusst Zugang zu seinen Ressourcen bekommt. Dem Klienten wird genau gesagt, was er zu tun hat.

… ausschließlich die genaue, exakte Umkehrung der Sprachmuster des Meta-Modells.

… vielfältige Verwendungsmöglichkeiten von unspezifischen, vagen Sprachmustern voller Tilgungen, Verzerrungen und Verallgemeinerungen. Basierend auf den modellierten Sprachmustern von Milton H. Erickson, wobei der Zuhörer seine eigene persönliche Bedeutung (transderivationale Suche) findet.

… ein Sprachmodell, das nur dafür benutzt wird, beim Gegenüber direktiv Trancezustände zu induzieren und aufrechtzuerhalten, damit mit dem Bewusstsein kommuniziert werden kann. Es basiert auf der Arbeit von Milton H. Erickson.

2. Welche von den vagen Milton Modell Sprachmustern sind nicht aus dem Meta-Modell bekannt? Kreuze 6 Antworten an.

Nominalisierungen (Hauptwörter: Ruhe, Entspannung, Liebe, …)

Eingebettete (indirekte) Fragen (Ich frage mich, …)

Komplexe Äquivalenzen (x bedeutet y, x heißt y)

Modaloperatoren (wollen, können, dürfen, nicht müssen, …)

Weichmacher (vielleicht, möglicherweise, …)

Vorannahmen (stillschweigende implizite Annahmen)

Universalquantoren (alle, jeder, immer, niemals, …)

Generalisierte Referenzindizes (Klasse/Gruppe: Mensch, Frauen, …)

Eingebettete (indirekte) Befehle (Anweisung eingebettet: ganz genau!)

Gedankenlesen (zu wissen meinen, was ein anderer denkt)

Scheinalternativen (die auf die gleiche Handlung hinauslaufen)

Mehrfache Negationen (Verkettung negativer Formulierungen)

Verlorener Performativ (Aussage ohne Quelle: Es ist richtig...)

Ambiguitäten (Mehrdeutigkeit: Bank; Mehr/Meer, …)

Vergleichstilgungen (ohne Bezug: größer, weiter, besser, …)

Unspezifische Verben & Adjektive (fühlen, gut, einfach, schön, …)

3. Welche der Formulierungen würde man eher nicht dem vagen, indirekten Milton-Modell zuordnen? Kreuze eine Antwort an.

„Viele meiner Klienten bevorzugen es die Augen während der Sitzung zu schließen und sie sagen: ‚Ist es nicht großartig, zuhören zu können, ohne die Augen die ganze Zeit offen halten zu müssen?‘ Und wenn du möchtest, kannst du deinen Augen erlauben, sich ganz einfach zu schließen ...“

[reagieren auf äußere Trancezeichen mit] „Ganz genau! ... Genauso…“

„Ich erinnere mich gerade an einen guten Freund von mir, sein Name war John ...“

„Schließe deine Augen! Gehe jetzt in Trance. Alles ist so, wie ich es dir sage. Schlaf! Du fühlst dich wohl. Du bist entspannt. Deine Augenlider sind schwer wie Blei.“

„Du musst nicht vergessen, was du nicht weißt, ohne je sicher zu sein, dass du dich nicht zu erinnern brauchst, was du vergessen hast, weil es nicht wichtig ist dich nicht zu erinnern, sondern du mehr vergisst, als du erinnerst zu wissen und zu wissen, dass du vergessen kannst ohne zu dich zu erinnern, dass du bereits wusstest, denn das ist nicht wichtig…“

4. Utilisation wurde von dem Psychiater Milton H. Erickson geprägt. Welche der folgenden Aussagen bzgl. Utilisation trifft im Erickson‘schen Sinne nicht zu? Kreuze eine Antwort an.

Bei der Utilisation geht es um Akzeptanz und kreative Nutzbarmachung von dem was ist, ob Störungen, Widerstände, Ressourcen, Trancezeichen bis zu Mustern (in Verhalten, Denken, Emotionen), als mögliche Ressourcen zur Erreichung von Zielen (z.B. Rapport, ein therapeutisches Ergebnis).

Die Haltung, jeder Eigenart des Anderen und seiner Situation mit Wertschätzung zu begegnen, das jeweils Einzigartige zu nutzen und die Sitzung individuell anzupassen.

Nutze alles! Das ist der Grundsatz der Herangehensweise. Nutze das, was der Klient gut kennt, was er sagt, wahrnimmt oder ablehnt.

Ein Element der Utilisation ist, dem Anderen in seinem Weltbild zu begegnen, ein anderes Element ist ressourcenorientiertes Umdeuten (z.B. Schwächen zu Stärken).

Utilisation bedeutet die Dinge und Symptome, die auftauchen zu bekämpfen und zu eliminieren, damit das Opfer-Täter-Verhältnis umgekehrt wird.

5. Der Klient hatte eine lange, tiefe Trance. Welche Tranceauflösungen sind unangebracht? Kreuze zwei Antworten an.

Der Coach orientiert die Wahrnehmung des Klienten wieder zur Außenwelt (z.B. durch fühlen, hören und sehen). Er spricht etwas lauter und lässt Zeit dem Klienten Zeit zum reorientieren, indem er zwischendurch Pausen lässt: „Du spürst wieder den Stuhl, auf dem du sitzt … und hörst wieder deutlich die Geräusche in diesem Raum … und siehst das Licht durch deine Augenlieder … und nun, in deiner Zeit, öffne wieder deine Augen…“

Der Coach sagt an „Komm jetzt hierher zurück!“ und klatscht dabei laut in die Hände, um den Klienten herauszuschrecken und so schnellstmöglich zu reorientieren.

Um den Coachee zu leaden, zählt der Coach schnell hoch „Eins, zwei, drei. Öffne deine Augen jetzt!“ und fragt sofort nach Feedback, um die Posthypnotische Suggestibilität zu unterbrechen.

6. In der Arbeit mit Persönlichkeitsanteilen im NLP wird davon ausgegangen, dass… Kreuze eine Antwort an.

… einige Persönlichkeitsanteile definitiv destruktive Absichten haben.

… hinter jedem Verhalten eine positive Absicht steht.

… Persönlichkeitsanteile zu jeder Zeit guten Zugriff auf alle Ressourcen des Klienten haben.

… alle Persönlichkeitsteile sich untereinander kennen.

… destruktive Persönlichkeitsanteile unbedingt entfernt werden müssen.

7. Wenn ein Persönlichkeitsanteil unangenehme Gefühle macht, wäre es eine gute Idee… Kreuze drei Antworten an.

… ihm deutlich zu sagen, was er mit seinem Verhalten anrichtet und ihn aufzufordern das sofort zu ändern.

… ihn nach seiner positiven Absicht zu fragen.

… mit ihm in Kontakt zu gehen und ihn zu fragen, welche Ressourcen er braucht.

… ihm klarzumachen, dass er sich kindisch verhält und darauf zu bestehen, dass er nun endlich erwachsen werden soll.

… sich zu fragen: „Wie gehe ich mit dem Teil um, wenn ich das Gefühl wahrnehme?“.

8. Was trifft für den Six Step bzw. das Six Step Reframing zu? Kreuze zwei Antworten an.

Das Six-Step-Reframing ist ein NLP-Interventionsformat, das sechs verschiedene Reframings nutzt, um Verhaltensweisen umzudeuten und zu verändern.

Beim Six Step wird mit zwei Teilen gearbeitet, einem Teil der für ein ungewolltes Verhalten verantwortlich ist sowie dem kreativen Teil.

Der wesentliche Wirkfaktor des Six Step ist das Zusammenführen und Verschmelzen der beiden Teile, des symptomverursachenden Teils mit dem kreativen Teil.

Für ein unerwünschtes Verhalten wird ein neues Verhalten gefunden, das die positive Absicht mindestens genauso gut erfüllt.

9. Welche Schritte sind nicht Teil des Six Step? Kreuze drei Antworten an.

Den Teil identifizieren, der ein gewünschtes Verhalten zeigt, das man verstärken will.

Die Positive Absicht des Teils herausfinden.

Den kreativen Teil Ideen für neue Verhaltensmöglichkeiten finden lassen.

Das Alter des Teils erfragen.

Dem kreativen Teil Ressourcen schicken.

10. Was trifft auf den Visual Squash nicht zu? Kreuze zwei Antworten an.

Es ist ein Teilearbeit-Format, bei dem es um die Lösungsfindung zwischen zwei konfligierenden inneren Teilen geht, die scheinbar entgegengesetzte Interessen haben.

Es geht darum zwei visuelle Bilder zu nehmen und diese zu „squashen“ (unter Zuhilfename der Hände). Ziel ist, dass ein „neues“ Bild entsteht, was eine ganz andere und neue positive Absicht hat, die diametral entgegengesetzt der Absichten der beiden Teile ist.

Die wesentlichen Wirkfaktoren sind: Teilearbeit, positive Absicht, symbolisches Zusammenführen und die Integration.

Die wesentlichen Wirkfaktoren sind: Teilearbeit, die Teile-Konferenz und eine Vereinbarung mit dem Teil zu schließen.

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